В Уральском федеральном округе 68% опрошенных считают, что школьников нужно обучать работе с искусственным интеллектом. При этом 31% выступают за введение отдельного предмета, а 37% предлагают изучать нейросети на уроках уже существующих дисциплин. Ещё 12% считают, что знакомиться с ИИ детям лучше самостоятельно, вне школьной программы. Такие результаты показало исследование Авито Работы.

Мнения о том, с какого возраста стоит начинать обучение, разделились. Почти четверть респондентов (24%) считают оптимальным 5-й класс, ещё 23% — 7-й класс. За знакомство с ИИ с 9-го класса выступают 14%, с начальной школы — 11%, а с 10–11-го классов — 6%. При этом 13% опрошенных полагают, что изучать нейросети следует только после окончания школы.

Главным навыком, которому необходимо обучать школьников, жители УрФО назвали безопасность и защиту персональных данных при использовании ИИ — этот вариант выбрали 32% участников опроса. Ещё 29% считают важным научить детей применять нейросети в будущей профессии, а 25% — пользоваться технологией ответственно.

По 23% респондентов отметили необходимость научить школьников искать информацию с помощью ИИ и отличать созданные нейросетями материалы от человеческих. Проверку фактов и распознавание ошибок ИИ выделили 21%, понимание принципов работы технологии и основы программирования — 20%. Ещё 17% считают важным обучение правильному составлению запросов к нейросетям.

Среди преимуществ изучения ИИ в школе 46% жителей УрФО назвали освоение цифровых инструментов, которые пригодятся в будущем. Ещё 38% полагают, что работа с нейросетями поможет развивать критическое мышление и умение проверять информацию. По 29% отметили пользу ИИ для изучения учебных материалов и подготовки к будущей профессии, а также для поиска собственных интересов. Развитие творческих навыков выделили 24%, самостоятельности в обучении — 21%.

«Знакомство с искусственным интеллектом в школе важно рассматривать не как обучение работе с конкретным инструментом, а как формирование нового набора навыков. Ребёнку важно научиться не просто получать готовый ответ, а понимать и проверять информацию, задавать правильные вопросы и самостоятельно принимать решения. Поэтому особенно показательно, что россияне видят среди главных преимуществ ИИ развитие цифровых навыков и критического мышления. В этом смысле ИИ может стать для ребёнка не „готовой шпаргалкой“, а своеобразным помощником для поиска, проверки и развития собственных идей. Задача — научить пользоваться этим инструментом осознанно и ответственно», — прокомментировал результаты исследования директор по развитию Авито Работы Роман Губанов.

Мероприятие для возрастной категории 18+

Поддержать редакцию